▣ 관리자와 함께하는 창의지성 방과후학교 운영 김포교육지원청은 지난 여름방학 중 관내 8개 초등학교에서‘ 관리자와 함께하는 창의지성 방과후학교 프로그램’을 운영하였다. 고창초(교육연극, 전경희 교감), 월곶초(신문활용공부, 박정태 교장), 대곶초(논술, 하태완 교장), 마송중앙초(웅변과 발표력, 윤석룡교장), 사우초(천문과학, 배용철 교감), 신양초(탁구, 우옥순 교장),김포신풍초(신문활용공부, 류묘희 교장), 마송초(디지털사진과UCC제작, 황병훈 교감) 등이 관리자의 특기를 살려 각각 특색 있는프로그램을 운영하였는데, 기초생활수급대상자·한 부모 가정·맞벌이 가정 등 가정 형편상 방학 기간 중에 가정학습이 어려운 가정의 자녀들을 우선적으로 선정하여 어린이들의 특기신장과 학력향상에 도움을 줄 수 있도록 적극 지도하여 학생과 학부모·지역사회로부터 호평을 받고 있으며, 후배 교사들에게 좋은 본보기가 되었다.
▣ 김포 초등학교 32개교 100% 초등돌봄교실 운영김포교육지원청에서는 초등학생의 전인적 성장 도모 및 사교육
비 경감·맞벌이가정·저소득층가정 자녀 돌봄과 교육지원을 통한교육복지 실현을 위해 초등돌봄교실을 32개교 57학급에서 운영되고 있다. 9월 1일 개교한 가현초는 현재 공모신청을 한 상태이다.초등보육보금자리(방과후~19:00) 39학급, 엄마품온종일돌봄교실(아침, 저녁, 온종일) 17학급, 꿈나무안심학교(방과후~21:00) 1학급이 학부모의 의견을 반영하여 시간대별로 운영되고 있다.초등돌봄교실에서는 담당교사와 보육강사에 의해 영어·수학·과학·논술 등 다양한 특기적성 프로그램 운영으로 수요자의 만족도를 향상시키고 있다.
▣소통과 나눔, 자율과 책임이 있는 행복한 학교를 위한 학생인권교육
김포교육지원청은 학생인권을 존중하고 즐거운 학교, 가고싶은학교를 만들기 위하여 경기학생인권조례 정착을 위해 노력하고 있다. 경기학생인권조례는 학생을 일반적 훈육과 관리의 대상이 아닌인권의 주체라는 관점에서 바라보고 자유·자율·참여·평등·안전·복지등 모든 영역에서 학생의 인권이 존중되고 보장될 수 있도록 그 규범적 기준을 구체화하고 있다.이를 위해 초·중·고등학교 교직원, 학생 대상으로 연수 및 컨설팅을 실시하고 있으며 교사, 학생 모두의 인권존중의식을 함얌하기 위하여 각종 학생활동을 장려하고 있다. 학생인권ucc대회, 학생
인권의달행사등을 통해 배려와 나눔의 학교문화조성을 위해 노력하고 있다.
학교에 대한 주인의식을 함양하고, 자율성과 사회적 책임감을 겸비한 민주시민의 육성을 위하여 학생자치활동의 활성화를 위해 노력하고 있으며 지난 6월9일에는 장기중학교에서 초·중·고등학생 및 교사를 대상으로 학생자치법정 운영 워크숍을 개최하여 인권존중 준법의식 고양 및 민주시민 함양 교육으로 활용하고 있다.안전한 학교 행복한 학교를 위하여 배움터지킴이(21개교), 학생안전방법학교(1교), 학생안전강화학교(2교), 초등학교 안심알리미
서비스(19교)등 학교안전시스템을 구축하여 운영하고 있으며 단위학교에서 부적응 학생의 예방 및 지도를 위한 맞춤형 상담프로그램「친한친구교실」을 운영하여 건강하고 즐거운 학교생활이 되도록지원하기 위하여 20개교에 Wee 클래스를 설치하여 운영하고 있다.
▣ 경기도의 유일한 식생활 교육관!
김포교육지원청은 경기도에서 유일하게 식생활 교육관 및 조리체험실을 운영하여 매년 2500여명의 아동들을 연간 350시간 이상교육하고 있으며, 음식만들기 체험학습을 통해 음식의 소중함 및올바른 식습관 개선에 적극 노력하고 있다.
전국 최초 식생활 문화 체험실 사업으로 설치된 이 교육관(풍무초 소재)은 김포교육지원청 지정 자율체험학습장으로써, 식생활 문화와 식품영양에 관한 지식을 제공할 뿐만 아니라 학부모 참여확대등 수요자 중심의 학교급식 운영에 기여하고 있으며,‘ 방과 후 토요요리교실’이라는 김포교육지원청 특색사업을 효과적으로 달성 한
바 있다.
또한 지난 6월 22일에는 김포시 관내 초등학생들이‘ 지구마을 어린이! 세계인 되어보기!’ 체험행사를 통해, 세계 문화의 다양성을이해하고 서로의‘ 다름’과‘ 틀림’을 자연스럽게 배워 다문화 친구들과의 우정을 쌓을 수 있는 기회를 마련하였으며, 학교 복도를 이용‘ 세계로 미래로’ 코너와 비디오 자료 및 체험을 통해 교직원들이다양하고 풍부한 교육활동에 전념할 수 있는 환경을 제공하였다.
풍무초등학교 식생활 문화 교육관 및 조리체험실은 초등학교 학생들의 수준에 맞는 요리를 체험할 수 있도록 오븐을 비롯하여 70여 가지의 조리도구를 갖추고 있으며, 본교 아동뿐만 아니라 인근학교, 소외된 계층아동을 대상으로 다양한 체험학습의 기회를 제공하고 지역사회와 학부모를 연계한 교육의 장으로 학생 및 학부모에
게 좋은 반응을 얻고 있다.
▣ 학습 부적응아를 위한 심리치료센터 운영
김포교육지원청은 학습 부적응아의 효과적 지도를 위하여 김포교육지원청, 고창초 2곳에 심리치료센터를 설치하여 운영하고 있다. 기초 학력 부진 학생 및 학교생활 부적응아의 김포시정신보건센터와 연계하여 정신과 전문의의 상담활동을 통하여 진단을 하고심리검사와 병행하여 틱장애·ADHD·학습장애 등의 학생은 임상검사를 실시하여 약물치료 등을 실시하고 있다.또한 자문기관인 김포한별병원과 연계하여 아동 마음건강 증진사업도 함께 실시하여 학생이 학교생활에 잘 적응하고 행복한 미래와 사회를 꿈꿀 수 있는 교육이 이루어지도록 하고 있다. 김포교육
청은 앞으로 마음건강 증진사업과 심리치료센터 운영을 지속적으로 추진하여 교육수요자 모두에게 교육복지가 실현될 수 있도록 노력할 예정이다.
▣ 교학상장의 교직 문화 풍토를 조성하는 김포교과교육연구회
교원의 수업 전문성 신장과 협력적 학습 공동체 활동을 통한 교학상장의 교직문화를 조성하기 위해 12개의 NTTP 교과교육연구회를 운영하고 있다.
NTTP 교과교육연구회는 교육청으로부터 300만원의 운영지원비를 받아, 학교통합·교과 또는 비교과 통합의 교사 자발적 참여학습 조직으로 공동의 프로젝트 과제를 설정하여 함께 추진해나가고 있다.
초등 영어교과교육연구회(대표 개곡초 교사 김영복)는 날마다‘옹알대는 영어의 힘(Power of Daily English)’이란 타이틀을 걸고 다년간 영어교과 시범학교로서 초등 영어교육의 노하우를 구축한 개곡초등학교를 중심으로 맞춤형 생활 영어 교육 방법을 확산시키고 있다. 중등 영어교과교육연구회(양도중 교감 신운순)는 중학교 영어 수업 교육 방법 개선은 물론 각 학교 영어 부장들이 중심이되어 2016년에 실시하는 영어 인증 평가에 대비한 중학교 영어 교
육 방안을 모색하고 있다.
초등 독서토론논술연구회(대표 김포신풍초 교사 나경옥)는 방과후 독서 시간을 활용하여 다양한 독서토론논술 학습 자료를 바탕으로 투입된 결과를 일반화하고 있으며, 중등토론수업연구회(대표 고창중 교감 백경녀)는 김포 중등 학생토론대회를 지원하고 매주 토론수업 워크숍 및 수업 공개를 통해 학습자 배움 중심 수업을 선도하고 있다.
또한 초등 협동학습연구회(대표 수남초 교사 류해석), 수업스타연구회(대표 사우초 교장 이흥신), 초등교육연극연구회(대표 고창
초 교감 전경희), 멘토링 혁신 연구회(대표 신양중 김재순)는 매주협동학습·놀이학습 및 수업 방법 개선에 관심이 있는 교사들이 모여 수업 시연 및 워크숍·시뮬레이션을 통해 수업방법을 공유하고있다. 초등 창의적 평가문항개발연구회(대표 양곡초 교감 최동석)는 자체 평가 세미나 및 컨설팅을 통해 전문 역량을 강화하고 서술형 평가 문항을 개발하여 각 학교에 샘플 자료로 보급하고, 중등 학교 연구부장들로 구성되어있는 중등 평가방법연구회(대표 장중교감 최귀숙)는 평가관련 학교 현안 문제에 대한 논의는 물론 배움중심 수업참관록 제작, 학교 정기고사 평가문항 컨설팅 및 교원 연수자료 제공 등 학교 간 평가 협의 체제 구축은 물론 학교 수업 혁신에 필요한 실무를 지원하고 있다.
그동안 상반기 교과교육연구회 활동이 자체 회원 역량 강화 중심이었다면 하반기에는 그동안의 다양한 수업 사례들을 일반화할 수있는 기회를 확대할 방침이다. 또한 12월 14일(예정)에는 그동안의교과교육활동을 다른 교사들에게 발표하고 결과를 함께 공유할 수있는 컨퍼런스데이를 운영할 계획이다.
앞으로도 김포지역의 NTTP 교과교육연구회는 교사로부터, 학교 현장으로부터의 작은 움직임들을 모아 긍정의 변화로 물줄기를이어주는 김포 교육 발전의 원동력이 될 것임을 기대하고 있다.
▣ 브랜드 있는 학교 특성화로 미래 핵심 인재를 키운다.
창의적 지성을 갖춘 미래 핵심 역량 인재 양성과 지역사회와 함께하는 자율적이고 창의적인 교육과정 역량을 발휘하여 수요자 만족도를 제고하고 공교육의 질을 향상시키고자 김포교육지원청은브랜드가 있는 학교 특성화 정책을 추진하고 있다.
김포여중은 교과교실제 운영학교로 수준별 수업, 토론수업 등 교과 특성에 맞는 다양한 수업을 교과교실을 활용하여 운영하고 있으며, 김포중학교는 학생 특성 분석을 토대로 멘토링 학습지원 시스템을 구축하여 맞춤형 학력향상을 추진하고 있다.
장기중학교·신양중학교·마송중학교는 관내 중학교 기초학력프로그램 선도학교로 학습 소외자가 없는 교실 수업 문화를 구축하기 위해 다양한 기초학력 프로그램을 운영하고 있으며, 11월 23일타 학교를 대상으로 사례 발표를 할 예정이다. 대곶중학교는 관내중학교의 유일한 혁신학교로 배움의 공동체 학습 모형을 적용한 수업 사례를 공개하여 혁신학교 수업 모델을 보급하고, 고창중학교는격주 수요일마다 토론수업, 스토리텔링 등 다양한 수업 관련 연수,워크숍, 수업 공개를 실시하여 지역 학교의 수업 혁신을 선도하고있다. 신곡중학교는 방과후 학교 지원을 받아 학생들의 특기적성을위해 노력하고 있으며 특히 기타 앙상블반은 기량이 발전되어 관내학교 행사에 초대되고 있다. 고촌중학교는 9시까지 희망 학생들을대상으로 공부방을 운영하여 지역과 함께하는 학교로 발전하고 있
다.
분진중학교는 소규모 학교 학생들의 창의적 체험 활동을 진작 시키기 위해 진로와 직업 교과를 개설하여 진로 교육을 강화하고 다양한 진로 체험활동을 투입하고 있으며, 12월엔 중학교 진로교육 워크숍을 추진할 예정이다.
통진중학교와 양곡중학교는 사교육 없는 학교를 운영하여 열악한 환경의 학생들에게 방과후 학습을 지원하고 있고, 하성중도 지역 특성에 맞는 방과후 학습 시스템을 구축하여 운영하고 있다. 풍무중학교는 예체능 및 제2외국어 특성화 교육과정 운영으로 다양한 선진 교육과정 사례를 선보이고 있고, 금파중학교는 생활체육시범학교, 영재반 운영으로 수요자 중심 교육을 구현하고자 노력하고 있다. 또한 양도중학교는 전일제 시범학교로 매주 토요일마다
다채로운 전일제 프로그램을 개발·운영 중에 있다.
김포교육지원청은 학교가 지니고 있는 학생·학부모·지역의 특성과 학교장의 리더십, 교육구성원의 역량이 함께 어우러져 교육과정으로 구현될 때 미래 사회에 경쟁력 있는 학교로 성장할 수 있다
는 판단 하에 계속적으로 브랜드가 있는 학교 경영을 컨설팅하고 지원할 방침이다.
▣ 화상회의 시스템 도입
김포교육지원청은 정보화 시대에 맞는 지원 서비스제공과 불필요한 소집회의 억제를 통한 예산절감 및 교직원 업무 경감을 위해화상회의 시스템을 운영하고 있다. 단순회의·전달교육·소규모세미나·교직원 동아리 회의 등에 활용하고 있으며, 그 외 김포교육정책의 홍보영상 메세지를 실시간으로 보여주고 동영상 자료로저장하여 교육청 홍보물로 활용하고 있다. 지난해 2007 개정교육과정 연수를 화상회의 시스템을 활용한 연수 후 모니터링 결과 연수
만족도 75.46%로 높은 선호도를 보였으며 출장에 소요되는 여비도 절감하였다. 또한 시간적·공간적 제약을 극복한 행정 서비스제공과 출장으로 인한 수업의 결손 방지로 교육의 질 개선에 도움이되었으며, 홍보시스템 강화로 김포교육에 대한 신뢰와 만족도 제고하고 있다.
▣ 공문서 택배 서비스 실시
김포교육지원청은 공문서 택배 서비스 운영을 통해 공문수발을개선하고 우체국 택배 서비스로 매주 1회 학교에 공문과 간행물을배송하는 시스템을 도입하여 연간 1500여만원의 예산을 절감하는효과를 얻고 있다. 교육지원청 직원 2명이 작업한 포장된 공문서는택배를 통해 매주 목요일에 학교에 도착될 수 있도록 하였으며 학교에서 발송할 택배도 이를 이용한다. 발송되는 내용은 전자문서 외초·중·고등학교에 발송되는 각종 공문서 및 교육교재, CD 등 교육 관련 자료의 보급으로 수요자가 만족하는 지원행정을 구현하고예산을 절약하는 등의 1석 2조의 효과가 있다. 지난해 초·중·고교 관리자를 대상으로 한 설문조사에서 87%의 만족도 보이고 있어앞으로도 적극 활용할 방침이다.