경기도김포교육지원청(교육장 김문수)은 31일 관내 유․초․중학교 교장, 교원 , 학부모 대표, 교육청 직원 등 120여명이 한 자리에 모여 경기도교육청에서 추진하고 있는 경기교육 5대 혁신과제 중 가장 중요한 수업 혁신을 위해 학교장이 가져야 할 리더십과 구체적인 전략을 수립하기 위한 워크숍을 가졌다.

 김문수 교육장은 인사말을 통해 "학력과 인성이 조화롭게 발달된 전인적 교육을 위해서는 수업혁신이 필요하고, 경기교육 5대 혁신 과제 중에서 수업 혁신이 가장 중요하다고 봅니다."라고 강조하면서 "오늘 특강 및 워크숍을 통해 경기혁신교육정책의 이해 및 토론 문화 정착을 위한 재충전의 시간이 되도록 함께 노력하길 바랍니다."라고 주문하였다. 이어서 "오늘 워크숍에서 제시된 지원 방안들이 학교 현장에 반영될 수 있도록 행․재정적 지원을 아끼지 않겠다.”고 밝혔다.

이어서 경기교육혁신교육정책에 대해서 이성대(경기도교육청 기획예산담당관)강사의 특강이 있었다. 이 강사는 경기혁신교육 정책이 나아갈 방향과 지표를 제시하면서, 미래 사회의 학교는 공동체로서 구성원 상호간의 ‘배움’과 ‘돌봄’을 균형적으로 달성하기 위한 활동이 중심이 되어야 한다고 강조하였다. 또 교육공동체 모두의 적극적인 참여와 역할이 필요함을 강조하였다.

 ‘참여와 소통’의 학교 문화 정착에 필요한 원탁 토론 기법 및 실제에 대한 강치원 원탁토론아카데미 원장(강원대 교수)의 특강이 이어졌다.

    강원장은 “학교에서의 교직원 회의나 학생들이 토론 학습 등에서 원탁 토론 기법을 잘 활용하려면 자신의 의견을 말할 때에는 자기 주장을 요약해서, 증거와 이유를 대고 , 적절한 사례를 들어 자신의 주장을 정당화하는 훈련이 필요하다.”고 하였다. 그러나 무엇보다도 토론을 잘하려면 다른 사람이 말할 때 경청하는 것이 중요하다고 강조하였다. 

   이흥신 교장(사우초)은 “이제 초등학교 때부터 토의, 토론 학습이 철저하게 이루어져야 한다는 것을 강의를 들으면서 충분히 느꼈습니다. 앞으로 우리 학교에서는 학생들이 책을 열심히 읽도록 지도하고 책을 읽은 후 독서 토론 학습을 실시해 나가고자 합니다.”라고 말하였다.   

 오후에는 교육공동체 구성원들이 4개 그룹으로 나누어 원탁 토론 기법을 활용하여 ‘수업혁신을 지원하기 위한 학교장의 역할’에 대해 토론회를 가졌다.

   이 날 워크숍에 참여한 모든 교장은 각 학교에서 추진하고 있는 교육과정 운영이나 수업활동 지원 방안에 대한 토의를 했는데 1분과에서는 학교별로 특성을 살린 창의적인 교육과정 운영 및 학생들의 진로와 연계된 창의적 체험활동 운영 방안에 대한 모색이 있었다. 2분과에서는 배움 중심의 수업 혁신을 위해 학습자 중심의 교수학습 방법을 다양화하고 소통과 협력의 수업을 만들어 가도록 학교장들이 지원하자는 의견이 많았다. 3분과에서는 서술형 평가의 확대 및 성장 참조형 평가 및 학부모 통지 방법을 개선하여 공유하자는 의견을 도출하였다. 4분과에서는 교사들이 수업에 전념할 수 있도록 업무 경감과 교원 연수 지원이 적극적으로 이루어 져야 한다는 논의가 있었다.

학부모 대표로 참여한 홍원길 학운협의회장(금파중)는 “요즘 학교 수업공개를 가보면 예전과는 수업이 많이 달라진 것을 느낄 수 있는데 오늘 이 워크숍에 참석해 보니 교장 선생님들의 변화된 마인드와 노력 때문이라는 생각이 듭니다.”라고 말하며 앞으로 더 발전된 교실 수업 문화가 기대된다고 워크숍 참여 소감을 말하였다.

그룹별 토의 결과 대표로 선정된 패널들이 함께하는 종합 토론 시간을 강치원 교수 사회로 이루어졌다.

   정상진 교수학습과장은 “오늘 그룹토론 및 종합 토론 시 논의된 다양한 의견 중에서 교육지원청에서 지원할 사항들을 검토하여 행․재정 지원 방안과 교육컨설팅으로 해결해 나가겠다.”고 밝혔다.