김포시 풍무동에 소재한 유현초등학교(교장 류시호)는 2010년 7월 8일(목) 오후 3시 시청각실에서 미래 사회를 이끌어갈 어린이들에게 있어야 할 창의력 신장방안과 공부를 잘하는 방법에 관한 강의가 있었다. 본교 본교 영재학급 학생 20명 및 5,6학년 희망자 150여명이 참석한 이번 연수는 카이스트 박사과정에 재학중인 김창훈 강사가 초청되었다. 학생들은 필기도구를 꺼내 강의 내용을 필기하기도 하고, 강연 후 창의력 신장방안과 공부 잘하는 방법에 관해 질문하는 등 많은 관심을 가지고 강연에 참여하였다.

< 강사프로필 >

김석현

- EST 사회교육원 원장

- 한국전인교육협회장

- 철학박사

- 독일 튀빙겐대학 수학

- 학습코치, 학습집중력지도사, 학습치료사

< 강의 내용 요약 >

주제

‘내게 숨은 창의력, 어떻게 끌어 낼까?’, ‘공부 잘 하는 방법’

창의력이란 문제를 해결할 때 주어진 조건 안에서 다양한 해결 방안을 찾아내는 능력이다. 창의력이란 상상력과 비슷한 느낌을 주지만 사실은 완전히 다른 능력이다. 상상력 또는 다른 말로 몽상은 기존에 존재하지 않는 새로운 것이라는 관점에서 창의력과 같은 의미로 쓰일 수 있지만, 이러한 것은 실현될 수 없는 내용인 경우가 많다.

창의력을 갖기 위해서는 주어진 문제에 대하여 다양한 각도로 생각할 수 있는 지식이 필요하며 이 지식을 통하여 자신의 생각을 만들고 거기에 다른 사람의 의견을 덧붙여 실현 가능한 생각으로 만드는 사고 과정이 필요하다.

창의력이란 배경지식 위에 자신만의 생각과 타인의 생각을 가지고 실현가능한 생각을 만들어가는 것이라고 할 수 있다.

공부를 잘하기 위해서는 다음과 같은 과정을 거쳐야 합니다.

1. 다양한 배경지식 습득

2. 서로 다른 배경 지식에 따른 서로 다른 문제 해결 방법 생각

3. 서로 다른 문제 해결 방법의 차이점 확인

4. 서로 다른 배경지식의 연관성 및 차이점 확인

5. 다른 사람의 문제 해결 방법 확인

6. 다른 사람의 문제 해결 방법에 적용된 다른 사람의 사고 방식 이해

7. 다른 사람의 사고 방식과 자신의 사고 방식 비교

8. 두 사람의 사고 방식의 장단점을 확인하고 자신의 사고 방식 변경